درک مشکل کودک شما با خواندن

در یک نگاه

خواندن دشواری می تواند نشانه ای از یک بیماری رایج به نام دیسکسیا باشد.

مسائل دیگر وجود دارد که می تواند توانایی کودک شما در خواندن را تحت تأثیر قرار دهد.

خیلی زیاد است و مدرسه فرزند شما می تواند برای کمک به شما کمک کند.

اگر فرزند شما مشکل خواندن داشته باشد، می تواند خیلی بیشتر از آموزش مدرسه تاثیر بگذارد. همچنین می تواند بر عزت نفس و زندگی اجتماعی تاثیر بگذارد. یک علت شایع در مورد مسائل خواندن، ناراحتی است. اما شرایط دیگر می تواند علائم مشابهی داشته باشد. در مورد چگونگی این مشکلات و نحوه کمک به آنها بیشتر بدانید.

چه چیزی را می بینید

مسائل مربوط به خواندن می تواند متفاوت از کودک به کودک و در سنین مختلف باشد. علائم ممکن است بسته به آنچه که باعث آنها می شود متفاوت باشد. اگر فرزند شما دارای نارساخوانی یا شرایط دیگری است که بر خواندن تاثیر می گذارد، در اینجا چیزی است که شما ممکن است ببینید:

مشکل خواندن در مهد کودک یا کودکستان

مبارزه برای شناخت حروف، نامه های بازی به صداها و ترکیب صداها به گفتار

به عنوان مثال، تلفظ کلمات را دشوار می کند، به عنوان مثال، به جای ماشین چمن زنی پایین تر است

ممکن است یک واژگان کوچکتر از بچه های یکسان داشته باشید و طول می کشد تا الفبا، ریاضی پایه و روزهای هفته

مشکل ساختن قافیه ها دارد

به ناتوانایی های کودک یا نوجوان در کسب مهارت های مورد انتظار در خواندن و نوشتن، تکلم ، کاربرد شنوایی ، استدلال ریاضیات در مقایسه با سایر کودکان همسن و با توانایی هوشی مشابه اطلاق می شود .

اختلالات یادگیری سه دسته است :

1- اختلال در خواندن 2- اختلال در ریاضیات 3- اختلال در بیان نوشتاری

اختلال خواندن :

پیشرفت در خواندن پایین تر از حد مورد انتظار با توجه به سن کودک آموزش و هوش او تعریف شده است به گونه ای که در موقعیت تحصیلی یا فعالیت روزمره که مستلزم خواندن است ایجاد تداخل می کند . این اختلال با نقص توانایی برای شناخت واژه ها ، خواندن کند و نادرست ، فهم ضعیف در غیاب هوش پایین یا نقص حس قابل ملاحظه مشخص است . کودکان مبتلا به این اختلال موقع خواندن اشتباهات متعدد مرتکب می شوند . این اشباهات با حذف ، افزودن و . . . مشخص است . در تفکیک حروف از نظر شکل و اندازه دچار اشکال هستند . گاهی حروفی را که باید خوانده شوند پس و پیش می خوانند .

اختلال در ریاضیات :

پیشرفت در ریاضی پایین تر از حد مورد انتظار با توجه به سن کودک ، آموزش و هوش او تعریف شده است . کودکان مبتلا در یادگیری و یادآوری ارقام دچار اشکال هستند . واقعیت بنیادی در مورد رقم ها را نمی توانند به خاطر بسپارند . در محاسبه کند و فاقد دقت هستند . پیشرفت ضعیف در 4 گروه مهارت شناسایی شده : 1- مهارت های زبانی (فهمیدن ، نام بردن ، اصطلاحات ریاضی ، فهمیدن و نام بردن عمل ها و مفاهیم ریاضی )

2- مهارت های ادراکی : شناختن و خواندن رفتار های عددی یا نشانه های حساس و گروه بندی ارقام

3- مهارت های ریاضی : رعایت مراحل ریاضی ، شمارش اشیا ، یادگیری جدولضرب.

4- مهارت های مربوط به توجه : کپی کردن درست ارقام ، به خاطر سپردن ارقام و . .

ویژگی های کلی عبارتند از اشکال در اجزا مختلف ریاضیات نظیر یادگیری اسم اعداد به خاطر آوردن نشانه های جمع و تفریق ، یادآوری جدول ضرب ، تبدیل مسائل واژه ای به جای انجام محاسبه با سرعت مورد انتظار .

اختلال بیان نوشتاری :

پیشرفت پایین تر از حدمورد انتظار با توجه به سن و آموزش ناتوانی در نوشتن مشتمل است بر هجی کردن ضعیف ، اشتباه در دستور (نقطه گذاری ) ، دست خط بد . کودکان مبتلا ، در هجی کردن کلمات و بیان افکار خود طبق قوانین دستوری اشکال دارند در پاراگراف بندی ضعف دارند . علیرغم یادآوری های مکرر فراموش می کنند که پایان جمله نقطه بگذارند .

اختلال خواندن

اختلال بیان نوشتاری 

اختلال در ریاضیات 

رابطه ی بین ذهن وجسم درکاردرمانی

حدود 215 میلیون کودک در سراسر جهان مشغول کار کودکان هستند. بسیاری از این کارها مضر، خطرناک و حتی خطرناک برای سلامتی و توسعه زندگی آینده آنهاست.کودکان در همه جا باید بتوانند یک دوران کودکی واقعی داشته باشند، بازی کنند، در مدرسه یاد بگیرند و رویای آینده ای روشن تر داشته باشند.با این حال، ریشه کن کردن کار کودکان یک کار دشوار و پیچیده است؛ چرا که بسیاری از خانواده ها فرزندان خود را به کار می برند نه به این دلیل که آنها بخواهند بلکه به این دلیل که به آن نیاز دارند. آنها ممکن است به اندازه کافی درآمد خانوار یا پول کافی برای پرداخت صورتحساب های بهداشتی یا هزینه های مدرسه داشته باشند بدون اینکه کودک کار کند.گاهی اوقات این خانواده های آسیب پذیر در برنامه های حمایت اجتماعی هدف قرار می گیرند که می تواند مانع از افتادن آنها در فقر شود. به ندرت این برنامه ها به طور خاص برای کاهش کار کودکان است، اما محققان سازمان بین المللی کار دریافته اند که می توانند عوارض جانبی مهمی داشته باشند: برنامه های حمایت اجتماعی اغلب به خانواده ها کمک می کند تا کودکان را در مدرسه و خارج از محل نگهداری کنند.

کار درمانی چیست؟

کار درمانی یکی از رشته های تیم توانبخشی است که دارای سه حیطه ی ذهنی، جسمی و روانی است.

کاردرمانی استفاده از فعالیت های هدفمند برای به حداکثر رساندن توانایی های فرد است وبه همه ی جنبه های زندگی فرد (جسمانی ،هیجانی و اجتماعی) می پردازد. به عبارت دیگر کاردرمانی به افراد برای رسیدن به استقلال در تمام زوایای زندگی کمک می کند .

- کاردرمانی ذهنی با در نظر گرفتن رابطه ی بین ذهن وجسم ، ذهن و حرکت، ذهن و گفتار، ذهن و یادگیری یک سری برنامه ریزی های منسجم در رابطه با توانایی های کودک به کار می گیرد.

- از جمله مواردی که در این حیطه مورد ارزیابی و درمان قرار میگیرند شامل:

کودکان با نیازهای ویژه (کم توانایی ذهنی )

کودکان با اختلالات یادگیری

ضعف مهارت های Fine

ضعف مهارت های یکپارچگی حسی حرکتی (SI)

فقدان و ضعف در مهارت های ترسیمی

اختلالات توجه و تمرکز، مشکلات حافظه

اختلالات رفتاری (پر خاشگری، ناخن جویدن، قدرت طلبی و ...)

کودکان با مشکلات درکی- شناختی

کودکان با مشکلات بینایی- شنیداری .

کاردرمانی ذهنی با استفاده از تکنیک های رفتار درمانی، بازی درمانی ، حرکت درمانی، تکنیک های یکپارچگی حسی، آموزش مهارت های اجتماعی، اتاق تاریک و ... مشکلات این کودکان را تا حد امکان مرتفع می سازد.

- حیطه ی کاردرمانی جسمی با پر داختن به مشکلات جسمی کودک از جمله اختلالات تون عضلات، اسپاسم، شُلی عضلانی، رفلکس های پاتولوژیک، عدم تکامل مراحل رشد حرکتی ، کوتاهی، تجویز کفش طبی به ارتز، اسپیلنت های مناسب و کلیه ی ناتوانایی های حرکتی مهارتی، بیمار را در وضعیت بهتری از لحاظ جسمی قرار می دهد. کودکانی که در این حیطه قرار می گیرند شامل: کودکان فلج مغزی ،کودکان داون،کودکان با مشکلات تعادلی و تاخیری، کودکان با مشکلات قدرت عضلانی ، کودکان با دستیروفی عضلانی و میوپاتی.

- کار درمانی درحیطه ی روان شامل کودکانی می باشد که مشکلات رفتاری ، ترس های شدید ،مشکلات ارتباطی، اجتماعی، مشکلات اضطرابی، وسواس، افسردگی، اختلال سلوک و .... می باشد.

کار درمانی

کار درمانی چیست

کاردرمانی جسمی 

حیطه ی کاردرمانی جسمی

مشاغل با کودکان

بخش های اصلی که مردم را برای کار با کودکان کار می کنند، عبارتند از خیریه و کار داوطلبانه، مراقبت های بهداشتی، مراقبت های اجتماعی و بخش های آموزشی و آموزشی. با این حال، مشاغل با کودکان در سایر صنایع مانند قانون، اوقات فراغت، ورزش و گردشگری و خدمات عمومی و اداری، در دسترس شما قرار می گیرند و می توانید به عنوان وکیل خانوادگی، مربی ورزشی یا کتابدار کودکان تبدیل شوید.کار در بخش داوطلبانه شما می توانید یک کارمند پروژه، پزشک، افسر حفاظتی یا کارمند پشتیبانی برای موسسات خیریه نظیر Barnardo، اقدام برای کودکان و جامعه کودکان باشید.

بخش مراقبت های بهداشتی فرصت هایی را برای کار با کودکان از جمله پرستار کودکان، بازدید کننده بهداشت، پزشک متخصص اطفال و گفتار و زبان ارائه می دهد. در حوزه مراقبت اجتماعی شما می توانید به عنوان یک:

• روان درمانگر کودک
• مشاور
• خانواده کارمند پشتیبانی
• بازیگر درمانگر
• کارگر اجتماعی
• کارگر جوان

کار درمانی چیست؟

کار درمانی یکی از رشته های تیم توانبخشی است که دارای سه حیطه ی ذهنی، جسمی و روانی است.

کاردرمانی استفاده از فعالیت های هدفمند برای به حداکثر رساندن توانایی های فرد است وبه همه ی جنبه های زندگی فرد (جسمانی ،هیجانی و اجتماعی) می پردازد. به عبارت دیگر کاردرمانی به افراد برای رسیدن به استقلال در تمام زوایای زندگی کمک می کند .

- کاردرمانی ذهنی با در نظر گرفتن رابطه ی بین ذهن وجسم ، ذهن و حرکت، ذهن و گفتار، ذهن و یادگیری یک سری برنامه ریزی های منسجم در رابطه با توانایی های کودک به کار می گیرد.

- از جمله مواردی که در این حیطه مورد ارزیابی و درمان قرار میگیرند شامل:

کودکان با نیازهای ویژه (کم توانایی ذهنی )

کودکان با اختلالات یادگیری

ضعف مهارت های Fine

ضعف مهارت های یکپارچگی حسی حرکتی (SI)

فقدان و ضعف در مهارت های ترسیمی

اختلالات توجه و تمرکز، مشکلات حافظه

اختلالات رفتاری (پر خاشگری، ناخن جویدن، قدرت طلبی و ...)

کودکان با مشکلات درکی- شناختی

کودکان با مشکلات بینایی- شنیداری .

کاردرمانی ذهنی با استفاده از تکنیک های رفتار درمانی، بازی درمانی ، حرکت درمانی، تکنیک های یکپارچگی حسی، آموزش مهارت های اجتماعی، اتاق تاریک و ... مشکلات این کودکان را تا حد امکان مرتفع می سازد.

- حیطه ی کاردرمانی جسمی با پر داختن به مشکلات جسمی کودک از جمله اختلالات تون عضلات، اسپاسم، شُلی عضلانی، رفلکس های پاتولوژیک، عدم تکامل مراحل رشد حرکتی ، کوتاهی، تجویز کفش طبی به ارتز، اسپیلنت های مناسب و کلیه ی ناتوانایی های حرکتی مهارتی، بیمار را در وضعیت بهتری از لحاظ جسمی قرار می دهد. کودکانی که در این حیطه قرار می گیرند شامل: کودکان فلج مغزی ،کودکان داون،کودکان با مشکلات تعادلی و تاخیری، کودکان با مشکلات قدرت عضلانی ، کودکان با دستیروفی عضلانی و میوپاتی.

- کار درمانی درحیطه ی روان شامل کودکانی می باشد که مشکلات رفتاری ، ترس های شدید ،مشکلات ارتباطی، اجتماعی، مشکلات اضطرابی، وسواس، افسردگی، اختلال سلوک و .... می باشد.

کاردرمانی 

کار درمانی چیست

کاردرمانی ذهنی

کار درمانی درکودکان چیست؟

چگونه رفتارهای درکاردرمانی کار می کنند؟

آکادمی آمریکایی اطفال توصیه می کند که پزشکان پیش از مصرف دارو برای پیش دبستانی با ADHD تجویز کنند. متاسفانه، کمتر از نصف انجام می شود در دوران اشتباه درمان فرزندتان - هر چه سن او باشد - نیست.تصور کنید یک درمان است که می تواند رفتار کودک مبتلا به ADHD را مدیریت کند، شما را والدین بهتر می کند و از معلمان برای کمک به او در مدرسه به خوبی استفاده می کند - همه بدون عوارض جانبی داروهای ADHD.چنین درمان وجود دارد. این رفتار رفتاری است - مجموعه ای از تکنیک های برای بهبود مهارت های والدین و رفتار کودک. اما چگونه رفتار رفتاری کار می کند؟

سعی کنید ابتدا درمان رفتار کنید

پاتریشیا کوینن، م. د. می گوید: "هنگامی که من برای اولین بار یک کودک مبتلا به ADHD را تشخیص دادم، به پدر و مادر خود می گویم که باید روش های رفتاری یاد بگیرند، چه من دارو تجویز می کنند یا نه."

کار درمانی چیست؟

کار درمانی یکی از رشته های تیم توانبخشی است که دارای سه حیطه ی ذهنی، جسمی و روانی است.

کاردرمانی استفاده از فعالیت های هدفمند برای به حداکثر رساندن توانایی های فرد است وبه همه ی جنبه های زندگی فرد (جسمانی ،هیجانی و اجتماعی) می پردازد. به عبارت دیگر کاردرمانی به افراد برای رسیدن به استقلال در تمام زوایای زندگی کمک می کند .

- کاردرمانی ذهنی با در نظر گرفتن رابطه ی بین ذهن وجسم ، ذهن و حرکت، ذهن و گفتار، ذهن و یادگیری یک سری برنامه ریزی های منسجم در رابطه با توانایی های کودک به کار می گیرد.

- از جمله مواردی که در این حیطه مورد ارزیابی و درمان قرار میگیرند شامل:

کودکان با نیازهای ویژه (کم توانایی ذهنی )

کودکان با اختلالات یادگیری

ضعف مهارت های Fine

ضعف مهارت های یکپارچگی حسی حرکتی (SI)

فقدان و ضعف در مهارت های ترسیمی

اختلالات توجه و تمرکز، مشکلات حافظه

اختلالات رفتاری (پر خاشگری، ناخن جویدن، قدرت طلبی و ...)

کودکان با مشکلات درکی- شناختی

کودکان با مشکلات بینایی- شنیداری .

کاردرمانی ذهنی با استفاده از تکنیک های رفتار درمانی، بازی درمانی ، حرکت درمانی، تکنیک های یکپارچگی حسی، آموزش مهارت های اجتماعی، اتاق تاریک و ... مشکلات این کودکان را تا حد امکان مرتفع می سازد.

- حیطه ی کاردرمانی جسمی با پر داختن به مشکلات جسمی کودک از جمله اختلالات تون عضلات، اسپاسم، شُلی عضلانی، رفلکس های پاتولوژیک، عدم تکامل مراحل رشد حرکتی ، کوتاهی، تجویز کفش طبی به ارتز، اسپیلنت های مناسب و کلیه ی ناتوانایی های حرکتی مهارتی، بیمار را در وضعیت بهتری از لحاظ جسمی قرار می دهد. کودکانی که در این حیطه قرار می گیرند شامل: کودکان فلج مغزی ،کودکان داون،کودکان با مشکلات تعادلی و تاخیری، کودکان با مشکلات قدرت عضلانی ، کودکان با دستیروفی عضلانی و میوپاتی.

- کار درمانی درحیطه ی روان شامل کودکانی می باشد که مشکلات رفتاری ، ترس های شدید ،مشکلات ارتباطی، اجتماعی، مشکلات اضطرابی، وسواس، افسردگی، اختلال سلوک و .... می باشد.

کار درمانی 

کار درمانی چیست

کاردرمانی جسمی

چقدر طول می کشد بچه ها درمان شوند؟

چقدر طول می کشد بچه ها درمان شوند؟

مدت زمان درمان بستگی به اهداف شما و درمانگر کودک شما دارد. اکثر اوقات یک درمانگر می خواهد با کودک خود یک بار در هفته برای چند ماه ملاقات کند.

چگونه پدر و مادر می توانند کمک کنند؟

شما می توانید چیزهایی را برای کمک به کودک خود بیشتر از درمان استفاده کنید. در اینجا برخی از آنها عبارتند از:

درمانگر خود را پیدا کنید و فرزندتان احساس راحتی کند تیم مراقبت بهداشتی کودک شما می تواند به شما در پیدا کردن کسی کمک کند.

فرزندتان را به تمام ملاقاتها برسانید تغییر طول می کشد برای کسب مهارت های جدید و تدریس آن ها، فرزند شما برای معاینه پزشکی بسیار طول می کشد.

ملاقات با درمانگر فرزندتان. از زمانی که کودک شما مشکلاتی را در خانه نشان می دهد، چه کاری انجام دهید. بپرسید چگونه به فرزندتان کمک کنید.

با کودک خود زمان را صرف کنید بازی کردن، طبخ، خواندن یا بخندیدن با هم. هر روز این کار را انجام دهید، حتی اگر فقط چند دقیقه طول بکشد.

والدین با صبر و آرامش. از واژه های دلخواه استفاده کن، حتی زمانی که شما نیاز به اصلاح فرزند خود دارید. نمایش عشق ستایش زمانی که فرزند شما به خوبی انجام می شود یا سخت تلاش می کند.

کار درمانی چیست؟

کار درمانی یکی از رشته های تیم توانبخشی است که دارای سه حیطه ی ذهنی، جسمی و روانی است.

کاردرمانی استفاده از فعالیت های هدفمند برای به حداکثر رساندن توانایی های فرد است وبه همه ی جنبه های زندگی فرد (جسمانی ،هیجانی و اجتماعی) می پردازد. به عبارت دیگر کاردرمانی به افراد برای رسیدن به استقلال در تمام زوایای زندگی کمک می کند .

- کاردرمانی ذهنی با در نظر گرفتن رابطه ی بین ذهن وجسم ، ذهن و حرکت، ذهن و گفتار، ذهن و یادگیری یک سری برنامه ریزی های منسجم در رابطه با توانایی های کودک به کار می گیرد.

- از جمله مواردی که در این حیطه مورد ارزیابی و درمان قرار میگیرند شامل:

کودکان با نیازهای ویژه (کم توانایی ذهنی )

کودکان با اختلالات یادگیری

ضعف مهارت های Fine

ضعف مهارت های یکپارچگی حسی حرکتی (SI)

فقدان و ضعف در مهارت های ترسیمی

اختلالات توجه و تمرکز، مشکلات حافظه

اختلالات رفتاری (پر خاشگری، ناخن جویدن، قدرت طلبی و ...)

کودکان با مشکلات درکی- شناختی

کودکان با مشکلات بینایی- شنیداری .

کاردرمانی ذهنی با استفاده از تکنیک های رفتار درمانی، بازی درمانی ، حرکت درمانی، تکنیک های یکپارچگی حسی، آموزش مهارت های اجتماعی، اتاق تاریک و ... مشکلات این کودکان را تا حد امکان مرتفع می سازد.

- حیطه ی کاردرمانی جسمی با پر داختن به مشکلات جسمی کودک از جمله اختلالات تون عضلات، اسپاسم، شُلی عضلانی، رفلکس های پاتولوژیک، عدم تکامل مراحل رشد حرکتی ، کوتاهی، تجویز کفش طبی به ارتز، اسپیلنت های مناسب و کلیه ی ناتوانایی های حرکتی مهارتی، بیمار را در وضعیت بهتری از لحاظ جسمی قرار می دهد. کودکانی که در این حیطه قرار می گیرند شامل: کودکان فلج مغزی ،کودکان داون،کودکان با مشکلات تعادلی و تاخیری، کودکان با مشکلات قدرت عضلانی ، کودکان با دستیروفی عضلانی و میوپاتی.

- کار درمانی درحیطه ی روان شامل کودکانی می باشد که مشکلات رفتاری ، ترس های شدید ،مشکلات ارتباطی، اجتماعی، مشکلات اضطرابی، وسواس، افسردگی، اختلال سلوک و .... می باشد.

کار درمانی 

کار درمانی چیست

 کاردرمانی جسمی 

کاردرمانی ذهنی با استفاده از تکنیک های رفتار درمانی

چه اتفاقی می افتد در درمان؟

در ابتدا، درمانگر با شما و فرزند شما به صحبت خواهد کرد. آنها سؤال خواهند کرد و گوش خواهند داد. این به آنها کمک می کند تا بیشتر در مورد فرزند شما و در مورد مشکل یاد بگیرند. درمانگر به شما می گوید که چگونه می توانند کمک کنند.پس از آن، فرزند شما به مراجعه به درمان بیشتر بروید. در این بازدید ها، فرزند شما ممکن است:

صحبت. صحبت کردن یک راه سالم برای بیان احساسات است وقتی بچه ها به جای اعمال احساسات را به کلمات می اندازند، می توانند بهترین کار را بکنند. هنگامی که کسی گوش می دهد و می داند که چگونه احساس می کند، بچه ها بیشتر آماده یادگیری هستند.فعالیت ها را انجام دهید درمانگران از فعالیت هایی برای تدریس در مورد احساسات و مهارت های مقابله استفاده می کنند. آنها ممکن است بچه ها به عنوان راهی برای یادگیری قرعه کشی کنند یا بازی کنند. آنها ممکن است دقت و تنفس آرام را به عنوان راهی برای کاهش استرس آموزش دهندتمرین مهارت های جدید درمانگران به کودکان کمک می کنند آنچه را که یاد می گیرند تمرین کنند. آنها ممکن است بازی هایی را بازی کنند که بچه ها باید منتظر نوبت خود باشند، از خود کنترل استفاده کنند، صبور باشند، مسیرها را دنبال کنند، گوش دهند، به اشتراک بگذارند، دوباره امتحان کنند، یا از دست دادن شرکت کنند.حل مشکلات. درمانگران با بچه ها و نوجوانان بزرگتر می پرسند چطور مشکلات در خانه در مدرسه تاثیر می گذارد. آنها درباره چگونگی حل این مشکلات صحبت می کنند.

کار درمانی چیست؟

کار درمانی یکی از رشته های تیم توانبخشی است که دارای سه حیطه ی ذهنی، جسمی و روانی است.

کاردرمانی استفاده از فعالیت های هدفمند برای به حداکثر رساندن توانایی های فرد است وبه همه ی جنبه های زندگی فرد (جسمانی ،هیجانی و اجتماعی) می پردازد. به عبارت دیگر کاردرمانی به افراد برای رسیدن به استقلال در تمام زوایای زندگی کمک می کند .

- کاردرمانی ذهنی با در نظر گرفتن رابطه ی بین ذهن وجسم ، ذهن و حرکت، ذهن و گفتار، ذهن و یادگیری یک سری برنامه ریزی های منسجم در رابطه با توانایی های کودک به کار می گیرد.

- از جمله مواردی که در این حیطه مورد ارزیابی و درمان قرار میگیرند شامل:

کودکان با نیازهای ویژه (کم توانایی ذهنی )

کودکان با اختلالات یادگیری

ضعف مهارت های Fine

ضعف مهارت های یکپارچگی حسی حرکتی (SI)

فقدان و ضعف در مهارت های ترسیمی

اختلالات توجه و تمرکز، مشکلات حافظه

اختلالات رفتاری (پر خاشگری، ناخن جویدن، قدرت طلبی و ...)

کودکان با مشکلات درکی- شناختی

کودکان با مشکلات بینایی- شنیداری .

کاردرمانی ذهنی با استفاده از تکنیک های رفتار درمانی، بازی درمانی ، حرکت درمانی، تکنیک های یکپارچگی حسی، آموزش مهارت های اجتماعی، اتاق تاریک و ... مشکلات این کودکان را تا حد امکان مرتفع می سازد.

- حیطه ی کاردرمانی جسمی با پر داختن به مشکلات جسمی کودک از جمله اختلالات تون عضلات، اسپاسم، شُلی عضلانی، رفلکس های پاتولوژیک، عدم تکامل مراحل رشد حرکتی ، کوتاهی، تجویز کفش طبی به ارتز، اسپیلنت های مناسب و کلیه ی ناتوانایی های حرکتی مهارتی، بیمار را در وضعیت بهتری از لحاظ جسمی قرار می دهد. کودکانی که در این حیطه قرار می گیرند شامل: کودکان فلج مغزی ،کودکان داون،کودکان با مشکلات تعادلی و تاخیری، کودکان با مشکلات قدرت عضلانی ، کودکان با دستیروفی عضلانی و میوپاتی.

- کار درمانی درحیطه ی روان شامل کودکانی می باشد که مشکلات رفتاری ، ترس های شدید ،مشکلات ارتباطی، اجتماعی، مشکلات اضطرابی، وسواس، افسردگی، اختلال سلوک و .... می باشد.

کاردرمانی 

کار درمانی چیست

کاردرمانی ذهنی 

چرا کودکان و نوجوانان به درمان نیاز دارند؟

درمان چیست؟

بسیاری از کودکان و نوجوانان مشکلاتی دارند که بر احساس، عمل و یادگیری تاثیر می گذارند. درمان یک نوع درمان برای این مشکلات است. این یک راه برای دریافت کمک برای کودک شما است درمانی، بچه ها صحبت می کنند و یاد می گیرند چگونه مشکلات خود را حل کنند. رفتن به درمان به آنها کمک می کند تا بهتر عمل کنند، بهتر ارتباط برقرار کنند و بهتر عمل کنند.

چرا کودکان و نوجوانان به درمان نیاز دارند؟

کودکان و نوجوانان در صورت نیاز به درمان نیاز به درمان ندارند و تنها نمی توانند با آن کنار بیایند. یا آنها به کمک نیاز دارند زمانی که مشکلات بر سلامت، احساس، یا عمل عمل کنند. اگر همه چیز به خودی خود بهبود نیافته، بچه ها ممکن است به درمان نیاز داشته باشند تا همه چیز بهبود یابد. گاهی اوقات، کل خانواده ها برای برقراری ارتباط، یادگیری و ایجاد مرزها نیاز به پشتیبانی دارند

درمان چگونه کار می کند؟

کاردرمانی، بچه ها با انجام این کار یاد می گیرند. با بچه های جوانتر، این بدان معنی است که با کل خانواده کار کنید، نقاشی کنید، بازی کنید و صحبت کنید. برای کودکان و نوجوانان بزرگتر، پزشکان فعالیت ها و ایده هایی را به اشتراک می گذارند که تمرکز بر یادگیری مهارت های مورد نیازشان است. آنها از طریق احساسات صحبت می کنند و مشکلات را حل می کننددرمانگرها ستایش و حمایت می کنند، چون بچه ها یاد می گیرند. آنها به بچه ها اعتقاد دارند و نقاط قوت خود را پیدا می کنند. درمان، الگوهای تفکر مفید و عادات رفتاری سالم را ایجاد می کند.درمانگر ممکن است با فرزند و والدین با هم ملاقات کند یا تنها با یک کودک ملاقات کند. این بستگی به سن کودک دارد. درمانگر همچنین ممکن است با والدین ملاقات کند تا نکات و ایده هایی را برای کمک به کودک خود در خانه ارائه دهد.

کار درمانی چیست؟

کار درمانی یکی از رشته های تیم توانبخشی است که دارای سه حیطه ی ذهنی، جسمی و روانی است.

کاردرمانی استفاده از فعالیت های هدفمند برای به حداکثر رساندن توانایی های فرد است وبه همه ی جنبه های زندگی فرد (جسمانی ،هیجانی و اجتماعی) می پردازد. به عبارت دیگر کاردرمانی به افراد برای رسیدن به استقلال در تمام زوایای زندگی کمک می کند .

- کاردرمانی ذهنی با در نظر گرفتن رابطه ی بین ذهن وجسم ، ذهن و حرکت، ذهن و گفتار، ذهن و یادگیری یک سری برنامه ریزی های منسجم در رابطه با توانایی های کودک به کار می گیرد.

- از جمله مواردی که در این حیطه مورد ارزیابی و درمان قرار میگیرند شامل:

کودکان با نیازهای ویژه (کم توانایی ذهنی )

کودکان با اختلالات یادگیری

ضعف مهارت های Fine

ضعف مهارت های یکپارچگی حسی حرکتی (SI)

فقدان و ضعف در مهارت های ترسیمی

اختلالات توجه و تمرکز، مشکلات حافظه

اختلالات رفتاری (پر خاشگری، ناخن جویدن، قدرت طلبی و ...)

کودکان با مشکلات درکی- شناختی

کودکان با مشکلات بینایی- شنیداری .

کاردرمانی ذهنی با استفاده از تکنیک های رفتار درمانی، بازی درمانی ، حرکت درمانی، تکنیک های یکپارچگی حسی، آموزش مهارت های اجتماعی، اتاق تاریک و ... مشکلات این کودکان را تا حد امکان مرتفع می سازد.

- حیطه ی کاردرمانی جسمی با پر داختن به مشکلات جسمی کودک از جمله اختلالات تون عضلات، اسپاسم، شُلی عضلانی، رفلکس های پاتولوژیک، عدم تکامل مراحل رشد حرکتی ، کوتاهی، تجویز کفش طبی به ارتز، اسپیلنت های مناسب و کلیه ی ناتوانایی های حرکتی مهارتی، بیمار را در وضعیت بهتری از لحاظ جسمی قرار می دهد. کودکانی که در این حیطه قرار می گیرند شامل: کودکان فلج مغزی ،کودکان داون،کودکان با مشکلات تعادلی و تاخیری، کودکان با مشکلات قدرت عضلانی ، کودکان با دستیروفی عضلانی و میوپاتی.

- کار درمانی درحیطه ی روان شامل کودکانی می باشد که مشکلات رفتاری ، ترس های شدید ،مشکلات ارتباطی، اجتماعی، مشکلات اضطرابی، وسواس، افسردگی، اختلال سلوک و .... می باشد

کاردرمانی جسمی

کاردرمانی 

کار درمانی چیست

علل تاخیر زبان

کودکانی که با زبان مشکل دارند نیاز به کمک در اسرع وقت دارند. شما بهترین قاضی از توسعه زبان کودک خود هستید. اگر نگران هستید، اعتماد به غرایز خود را داشته باشید و با پرستار بهداشت و درمان خانواده، کودک و خانواده، معلم فرزندتان یا آسیبشناس صحبت کنید. اگر این حرفه ای در مورد فرزند شما نگران نباشد، اما هنوز نگران هستید، به دنبال نظر دیگری باشید.

برای دریافت تاخیر در زبان کمک کنید

اگر فکر می کنید فرزند شما با زبان مشکل دارد، با یک حرفه صحبت کنید - به عنوان مثال:

• معلمان یا مربیان در مرکز مراقبت از کودک، مهد کودک یا مدرسه
• یک آسیبشناس گفتار
• یک متخصص شنوایی
• پزشک یا متخصص اطفال
• پرستار بهداشت کودک و خانواده
• یک روانشناس.

اگر فکر میکنید مشکل اصلی کودک شما درک و استفاده از زبان است، ممکن است بخواهید از آسیبشناس صحبت کنید. پاتولوژیستهای گفتاری می توانند از آزمون زبان استفاده کنند تا ارزیابی کنند که چگونه فرزند شما از کلمات استفاده می کند و به درخواست ها، دستورات و سوالات پاسخ می دهد.اگر فکر می کنید کودک شما ممکن است دچار اختلال شنوایی باشد، بهتر است که شنوایی کودک شما توسط متخصص شنوایی بررسی شود. از دست دادن شنوایی می تواند با توسعه زبان و ارتباط کودک شما مواجه شود.

علل تاخیر زبان

ما نمی دانیم که علت تاخیر زبان در اغلب موارد باعث می شود. اما ما می دانیم که احتمال دارد یک مولفه ژنتیکی یا زیست شناختی باشد. به عبارت دیگر، تاخیر زبان در خانواده ها ممکن است.

تاخیر زبان بیشتر احتمال دارد:

پسران

• کودکان دارای یک عضو خانواده نزدیک با تاریخ یک تاخیر زبان یا اختلال ارتباطی هستند
• کودکان مبتلا به اختلال رشد یا سندرم مانند اختلال طیف اوتیسم یا سندرم داون
• کودکان با مشکلات شنوایی و عفونت گوش.

گاهی اوقات تاخیر در مهارت های ارتباطی می تواند نشانه هایی از اختلالات جدی تر پیشرفت از جمله اختلال شنوایی، تاخیر رشد، ضعف فکری و اختلال طیف اوتیسم باشد. شما فرزند خود را بهتر از هر کس دیگری می شناسید. اگر نگران هستید، با پزشک یا پزشک خود صحبت کنید.

گفتار درمانی چیست ؟

عمده ترین اختلالات گفتاری، عقب ماندگی ذهنی است که خود می تواند پایه گذار بسیاری از اختلالات دیگر باشد. در بحث مشکل جسمی باید به نقیصه های کم شنوایی و ناشنوایی، کم بینایی یا نابینایی اشاره کرد. در سیستم شنیداری، بیان گفتار از طریق شنیدن حاصل می شود که چنان چه اختلالی در این قسمت به وجود آید، تأخیر در رشد زبان و گفتار، قابل مشاهده است.

کودکانی که از سلامت فیزیکی و عاطفی برخوردارند، در تکلم، استقلال یافته تر از کودکانی اند که در خانواده های پر تنش زندگی می کنند. در این خانواده ها رشد حسی و حرکتی، با محدودیت پیش می رود زیرا زبان، نیاز به یک هماهنگی عصبی دارد و تأخیر در مهارت های حسی و حرکتی، رشد گفتار را کُند و با مشکل روبه رو می سازد. در عملکرد گفتار، نقش هوش طبیعی را نباید نادیده گرفت؛ هوش می تواند شناخت نمادها را به همراه داشته باشد تا فرد، از دیگر عملکردهای شناختی هم چون توجه کردن، شناسایی و ایجاد ارتباط و ذخیره ی آن در حافظه بهره گیرد.ارزیابی و مطالعه دقیق اختلالات گفتار و زبان یا اختلالات ارتباطی و همچنین نوتوانی و بازتوانی، اختیارات متخصصین گفتار درمانگر است.مادر،الگویی مناسب و مثبت در راستای رشد گفتار کودک است که این ارتباط عاطفی نباید خدشه دار شود و خلل و انحرافی در آن شکل گیرد. باید توجه داشت که رشد زبان از لحاظ جنسیتی در دختران، زودتر و بیش تر از پسران آغاز می شود؛ به خصوص در خانواده های تک فرزندی که توجه زیادی به آموزش زبان فرزند می شود.

کودکان علاقه ی زیاد به عضو شدن در گروه همسالان خود دارند و تلاش زیادی در این جهت، انجام می دهند تا بر رشد و پیشرفت گفتار خود بیفزایند؛ در واقع انگیزه صحبت کردن در گروه های هم سن، افزایش می یابد و به طور دسته جمعی به تماشای تلویزیون و یا نقاشی و نوشتن می پردازند.

مشکلات گفتاری را می توان در مرز بین 12 تا 24 ماهگی مشاهده کرد. در این سن، کودک به جای گفتار باید بتواند از علم اشاره به خوبی بهره ببرد مانند (بای بای یا بَه بَه) و در تقلید صداها مشکلی نداشته باشد مانند تقلید صدای یک حیوان، جیغ زدن و...

زمانی که سن کودک از 2 سالگی فراتر رفت، باید بتواند صداها و لغاتی را بیان کند و فقط مختص یک صدا یا لغت – آن هم تکراری – نباشد. در صحبت کردن، خانواده ها باید به تُن صدا و گرفتگی آن توجه داشته باشند. کودکانی که در این سن، در انجام کارهای ساده، با مشکل مواجه می شوند، جملات را به طور کامل بیان نمی کنند و فقط از کلمات محدود استفاده می نمایند و به طور کلی در فهمیدن و درک مطالب مشکل دارند،در معرض خطر قرار دارند و به منظور پیش گیری از مشکلات گفتاری باید توجه بیش تری به آنان نمود.در چنین شرایطی است که اگر والدین متوجه مشکلات خاصی در روند گفتاری فرزند خود بشوند حتما باید از کمک تخصصی یک گفتار درمانگر بهره برده و مشاوره لازم را داشته باشند.

چه زمانی به گفتار درمان نیاز داریم؟

۱- تاخیر در شروع گفتار در کودکان ۲- اشکال در تلفظ اصوات گفتاری ۳-عدم برقراری ارتباط کلامی یا غیر کلامی از سوی کودک ۴-کم شنوایی یا ناشنوایی ۵-اشکال در درک کلام ۶-اختلال در بلع ۷-در صورت تشخیص بروز هر یک از اختلالات فلج مغزی، اوتیسم، اختلال یادگیری ،گفتار درمانی در آغاز به شناسایی ماهیت گفتار و زبان و رشد طبیعی آن و سپس به بررسی اختلالات مربوط پرداخته و در جهت رفع آنها می کوشد. در یک عبارت کوتاه می توان گفت هرگاه نحوه صحبت کردن گوینده بیش از محتوای سخن او، توجه شنونده را به خود جلب کند، وی مشکوک به اختلال گفتاری است. هرگونه اشکالی در نحوه گفتار و یا ناتوانی در درک گفته های دیگران می تواند موجب اختلال در روابط اجتماعی شخص مبتلا گردد.

این مسئله به نوبه خود موجب صدمات روحی و عاطفی و متزلزل شدن بهداشت روانی فرد و خانواده می شود. این نارسائیها مانند بسیاری از بیماریها، مزمن تر گردد، عواقب ناگوار بیشتری خواهد داشت. بنابراین ارائه هر چه سریعتر و بهتر خدمات گفتار درمانی برای اشخاص مبتلا ضروری است. در این همکاری سایر متخصصین که بیماران مبتلا به اختلالات گفتار و زبان به آنها مراجعه می کنند، برای تشخیص به موقع و ارجاع مناسب، حیاتی و ارزشمند است.

ارزیابی و مطالعه دقیق اختلالات گفتار و زبان یا اختلالات ارتباطی و همچنین نوتوانی و بازتوانی، اختیارات متخصصین گفتار درمانگر است.روند ارزیابی و تشخیص اختلالات گفتار و زبان در گفتاردرمانی مانند سایر بیماریها شامل معاینات و بررسیهای ویژه می باشد.در مرحله بعدی و پس از تشخیص ویژگیهای اختلال، درمان بیمار آغاز می شود. درمان اختلالات ارتباطی متکی به دارو درمانی و نظایر آن نبوده، بیشتر جنبه آموزشی دارد و با تکیه بر توانمندیهای بیمار، وی را به سمت غلبه بر ناتوانیهایش هدایت می کند. قابل به ذکر است که هر چه افراد مبتلا به اختلالات گفتاری سریعتر به گفتار درمانی مراجعه کنند، پیشرفتهای بهتری را نشان داده و راحتتر درمان میشوند.

گفتار درمانی

گفتار درمانی چیست

اختلالات گفتار و زبان

مبارزه برای یادگیری کلمات جدید و گفتگو

در حدود 3 سال است فرزند شما:

کلمات را به عبارات و جملات دیگر ترکیب نمی کند - به عنوان مثال، "کمک به مومیایی" یا "می خواهم بیشتر نوشیدنی"

به نظر نمی رسد که دستورالعمل ها یا سؤال های طولانیتری را درک کنید - برای مثال، «کفش های خود را بگذارید و آنها را در جعبه قرار دهید» یا «امروز میخواهید نان بخورید؟»

کتابها را کوچک یا نگران میکند

سؤال نیست 

از 4-5 سال و بالاتر

بعضی از کودکان هنوز هم با زبان پیش دبستانی یا مدرسه شروع به صحبت در مورد زبان می کنند. اگر این مشکلات را نمی توان با چیزهای دیگری مانند اختلال طیف اوتیسم یا کم شنوایی توضیح داد، ممکن است اختلال زبان در حال رشد باشد.کودکان مبتلا به اختلال زبان پیشرفت:

مبارزه برای یادگیری کلمات جدید و گفتگو

از جملات کوتاه و ساده استفاده کنید و اغلب حرف های مهم را در جملات می گذارید

پاسخ به بخشی از دستورالعمل

تلاش برای استفاده از گذشته، حال و آینده به راه راست - به عنوان مثال، آنها می گویند: "جست و خیز" به جای "پرش" در هنگام صحبت کردن در مورد فعالیت هایی که قبلا انجام داده اند

در صحبت کردن سخت است که از کلمات مناسب استفاده کنید و به جای آن می توانید کلمات عمومی مانند "چیزها" یا "چیزها" را استفاده کنید

ممکن است معنای کلمات، جملات یا داستان را درک نکنید

گفتار درمانی چیست ؟

عمده ترین اختلالات گفتاری، عقب ماندگی ذهنی است که خود می تواند پایه گذار بسیاری از اختلالات دیگر باشد. در بحث مشکل جسمی باید به نقیصه های کم شنوایی و ناشنوایی، کم بینایی یا نابینایی اشاره کرد. در سیستم شنیداری، بیان گفتار از طریق شنیدن حاصل می شود که چنان چه اختلالی در این قسمت به وجود آید، تأخیر در رشد زبان و گفتار، قابل مشاهده است.

کودکانی که از سلامت فیزیکی و عاطفی برخوردارند، در تکلم، استقلال یافته تر از کودکانی اند که در خانواده های پر تنش زندگی می کنند. در این خانواده ها رشد حسی و حرکتی، با محدودیت پیش می رود زیرا زبان، نیاز به یک هماهنگی عصبی دارد و تأخیر در مهارت های حسی و حرکتی، رشد گفتار را کُند و با مشکل روبه رو می سازد. در عملکرد گفتار، نقش هوش طبیعی را نباید نادیده گرفت؛ هوش می تواند شناخت نمادها را به همراه داشته باشد تا فرد، از دیگر عملکردهای شناختی هم چون توجه کردن، شناسایی و ایجاد ارتباط و ذخیره ی آن در حافظه بهره گیرد.ارزیابی و مطالعه دقیق اختلالات گفتار و زبان یا اختلالات ارتباطی و همچنین نوتوانی و بازتوانی، اختیارات متخصصین گفتار درمانگر است.مادر،الگویی مناسب و مثبت در راستای رشد گفتار کودک است که این ارتباط عاطفی نباید خدشه دار شود و خلل و انحرافی در آن شکل گیرد. باید توجه داشت که رشد زبان از لحاظ جنسیتی در دختران، زودتر و بیش تر از پسران آغاز می شود؛ به خصوص در خانواده های تک فرزندی که توجه زیادی به آموزش زبان فرزند می شود.

کودکان علاقه ی زیاد به عضو شدن در گروه همسالان خود دارند و تلاش زیادی در این جهت، انجام می دهند تا بر رشد و پیشرفت گفتار خود بیفزایند؛ در واقع انگیزه صحبت کردن در گروه های هم سن، افزایش می یابد و به طور دسته جمعی به تماشای تلویزیون و یا نقاشی و نوشتن می پردازند.

مشکلات گفتاری را می توان در مرز بین 12 تا 24 ماهگی مشاهده کرد. در این سن، کودک به جای گفتار باید بتواند از علم اشاره به خوبی بهره ببرد مانند (بای بای یا بَه بَه) و در تقلید صداها مشکلی نداشته باشد مانند تقلید صدای یک حیوان، جیغ زدن و...

زمانی که سن کودک از 2 سالگی فراتر رفت، باید بتواند صداها و لغاتی را بیان کند و فقط مختص یک صدا یا لغت – آن هم تکراری – نباشد. در صحبت کردن، خانواده ها باید به تُن صدا و گرفتگی آن توجه داشته باشند. کودکانی که در این سن، در انجام کارهای ساده، با مشکل مواجه می شوند، جملات را به طور کامل بیان نمی کنند و فقط از کلمات محدود استفاده می نمایند و به طور کلی در فهمیدن و درک مطالب مشکل دارند،در معرض خطر قرار دارند و به منظور پیش گیری از مشکلات گفتاری باید توجه بیش تری به آنان نمود.در چنین شرایطی است که اگر والدین متوجه مشکلات خاصی در روند گفتاری فرزند خود بشوند حتما باید از کمک تخصصی یک گفتار درمانگر بهره برده و مشاوره لازم را داشته باشند.

چه زمانی به گفتار درمان نیاز داریم؟

۱- تاخیر در شروع گفتار در کودکان ۲- اشکال در تلفظ اصوات گفتاری ۳-عدم برقراری ارتباط کلامی یا غیر کلامی از سوی کودک ۴-کم شنوایی یا ناشنوایی ۵-اشکال در درک کلام ۶-اختلال در بلع ۷-در صورت تشخیص بروز هر یک از اختلالات فلج مغزی، اوتیسم، اختلال یادگیری ،گفتار درمانی در آغاز به شناسایی ماهیت گفتار و زبان و رشد طبیعی آن و سپس به بررسی اختلالات مربوط پرداخته و در جهت رفع آنها می کوشد. در یک عبارت کوتاه می توان گفت هرگاه نحوه صحبت کردن گوینده بیش از محتوای سخن او، توجه شنونده را به خود جلب کند، وی مشکوک به اختلال گفتاری است. هرگونه اشکالی در نحوه گفتار و یا ناتوانی در درک گفته های دیگران می تواند موجب اختلال در روابط اجتماعی شخص مبتلا گردد.

این مسئله به نوبه خود موجب صدمات روحی و عاطفی و متزلزل شدن بهداشت روانی فرد و خانواده می شود. این نارسائیها مانند بسیاری از بیماریها، مزمن تر گردد، عواقب ناگوار بیشتری خواهد داشت. بنابراین ارائه هر چه سریعتر و بهتر خدمات گفتار درمانی برای اشخاص مبتلا ضروری است. در این همکاری سایر متخصصین که بیماران مبتلا به اختلالات گفتار و زبان به آنها مراجعه می کنند، برای تشخیص به موقع و ارجاع مناسب، حیاتی و ارزشمند است.

ارزیابی و مطالعه دقیق اختلالات گفتار و زبان یا اختلالات ارتباطی و همچنین نوتوانی و بازتوانی، اختیارات متخصصین گفتار درمانگر است.روند ارزیابی و تشخیص اختلالات گفتار و زبان در گفتاردرمانی مانند سایر بیماریها شامل معاینات و بررسیهای ویژه می باشد.در مرحله بعدی و پس از تشخیص ویژگیهای اختلال، درمان بیمار آغاز می شود. درمان اختلالات ارتباطی متکی به دارو درمانی و نظایر آن نبوده، بیشتر جنبه آموزشی دارد و با تکیه بر توانمندیهای بیمار، وی را به سمت غلبه بر ناتوانیهایش هدایت می کند. قابل به ذکر است که هر چه افراد مبتلا به اختلالات گفتاری سریعتر به گفتار درمانی مراجعه کنند، پیشرفتهای بهتری را نشان داده و راحتتر درمان میشوند.

گفتار درمانی

گفتار درمانی چیست 

اختلالات گفتار و زبان

ارزیابی و مطالعه دقیق اختلالات گفتار و زبان

هنگامی که برای تأخیر زبان کمک کنید

کودکان زبان را با نرخ های متفاوت توسعه می دهند. بنابراین مقایسه فرزند شما با دیگر فرزندان سنین مشابه ممکن است به شما کمک کند تا بدانید که آیا فرزند شما یک تاخیر زبان داردبهتر است در صورت مشاهده هر یک از علائم زیر در کودک خود در سنین مختلف، مشاوره حرفه ای را دنبال کنید.

12 ماه

کودک شما در حال تلاش برای برقراری ارتباط با شما از صداها، حرکات و / یا کلمات خاص نیست، مخصوصا در هنگام نیاز به کمک یا خواستن چیزی است.توسط 2 سال

فرزند شما:

درباره 50 کلمه متفاوت نمی گوید

دو یا چند کلمه با هم ترکیب نمی شود - برای مثال، «نوشیدنی»، «مامان بالا»

کلمات خودآموزی تولید نمی کند - یعنی فرزند شما فقط کلمات یا عبارات دیگران را کپی می کند

به نظر نمی رسد دستورالعمل های ساده و یا سوالات را درک کنید - به عنوان مثال، "کفش های خود را"، "آیا می خواهید یک نوشیدنی؟" یا "پدربزرگ کجاست؟"با دو سال، حدود یک تا پنج کودک نشان می دهد نشانه داشتن تاخیر زبان. این کودکان گاهی اوقات "سخنگویان دیرین" نامیده می شوند. بسیاری از آنها با افزایش سنشان عقب خواهند ماند. اما بعضی از آنها با زبان مشکل دارند.

گفتار درمانی چیست ؟

عمده ترین اختلالات گفتاری، عقب ماندگی ذهنی است که خود می تواند پایه گذار بسیاری از اختلالات دیگر باشد. در بحث مشکل جسمی باید به نقیصه های کم شنوایی و ناشنوایی، کم بینایی یا نابینایی اشاره کرد. در سیستم شنیداری، بیان گفتار از طریق شنیدن حاصل می شود که چنان چه اختلالی در این قسمت به وجود آید، تأخیر در رشد زبان و گفتار، قابل مشاهده است.

کودکانی که از سلامت فیزیکی و عاطفی برخوردارند، در تکلم، استقلال یافته تر از کودکانی اند که در خانواده های پر تنش زندگی می کنند. در این خانواده ها رشد حسی و حرکتی، با محدودیت پیش می رود زیرا زبان، نیاز به یک هماهنگی عصبی دارد و تأخیر در مهارت های حسی و حرکتی، رشد گفتار را کُند و با مشکل روبه رو می سازد. در عملکرد گفتار، نقش هوش طبیعی را نباید نادیده گرفت؛ هوش می تواند شناخت نمادها را به همراه داشته باشد تا فرد، از دیگر عملکردهای شناختی هم چون توجه کردن، شناسایی و ایجاد ارتباط و ذخیره ی آن در حافظه بهره گیرد.ارزیابی و مطالعه دقیق اختلالات گفتار و زبان یا اختلالات ارتباطی و همچنین نوتوانی و بازتوانی، اختیارات متخصصین گفتار درمانگر است.مادر،الگویی مناسب و مثبت در راستای رشد گفتار کودک است که این ارتباط عاطفی نباید خدشه دار شود و خلل و انحرافی در آن شکل گیرد. باید توجه داشت که رشد زبان از لحاظ جنسیتی در دختران، زودتر و بیش تر از پسران آغاز می شود؛ به خصوص در خانواده های تک فرزندی که توجه زیادی به آموزش زبان فرزند می شود.

کودکان علاقه ی زیاد به عضو شدن در گروه همسالان خود دارند و تلاش زیادی در این جهت، انجام می دهند تا بر رشد و پیشرفت گفتار خود بیفزایند؛ در واقع انگیزه صحبت کردن در گروه های هم سن، افزایش می یابد و به طور دسته جمعی به تماشای تلویزیون و یا نقاشی و نوشتن می پردازند.

مشکلات گفتاری را می توان در مرز بین 12 تا 24 ماهگی مشاهده کرد. در این سن، کودک به جای گفتار باید بتواند از علم اشاره به خوبی بهره ببرد مانند (بای بای یا بَه بَه) و در تقلید صداها مشکلی نداشته باشد مانند تقلید صدای یک حیوان، جیغ زدن و...

زمانی که سن کودک از 2 سالگی فراتر رفت، باید بتواند صداها و لغاتی را بیان کند و فقط مختص یک صدا یا لغت – آن هم تکراری – نباشد. در صحبت کردن، خانواده ها باید به تُن صدا و گرفتگی آن توجه داشته باشند. کودکانی که در این سن، در انجام کارهای ساده، با مشکل مواجه می شوند، جملات را به طور کامل بیان نمی کنند و فقط از کلمات محدود استفاده می نمایند و به طور کلی در فهمیدن و درک مطالب مشکل دارند،در معرض خطر قرار دارند و به منظور پیش گیری از مشکلات گفتاری باید توجه بیش تری به آنان نمود.در چنین شرایطی است که اگر والدین متوجه مشکلات خاصی در روند گفتاری فرزند خود بشوند حتما باید از کمک تخصصی یک گفتار درمانگر بهره برده و مشاوره لازم را داشته باشند.

چه زمانی به گفتار درمان نیاز داریم؟

۱- تاخیر در شروع گفتار در کودکان ۲- اشکال در تلفظ اصوات گفتاری ۳-عدم برقراری ارتباط کلامی یا غیر کلامی از سوی کودک ۴-کم شنوایی یا ناشنوایی ۵-اشکال در درک کلام ۶-اختلال در بلع ۷-در صورت تشخیص بروز هر یک از اختلالات فلج مغزی، اوتیسم، اختلال یادگیری ،گفتار درمانی در آغاز به شناسایی ماهیت گفتار و زبان و رشد طبیعی آن و سپس به بررسی اختلالات مربوط پرداخته و در جهت رفع آنها می کوشد. در یک عبارت کوتاه می توان گفت هرگاه نحوه صحبت کردن گوینده بیش از محتوای سخن او، توجه شنونده را به خود جلب کند، وی مشکوک به اختلال گفتاری است. هرگونه اشکالی در نحوه گفتار و یا ناتوانی در درک گفته های دیگران می تواند موجب اختلال در روابط اجتماعی شخص مبتلا گردد.

این مسئله به نوبه خود موجب صدمات روحی و عاطفی و متزلزل شدن بهداشت روانی فرد و خانواده می شود. این نارسائیها مانند بسیاری از بیماریها، مزمن تر گردد، عواقب ناگوار بیشتری خواهد داشت. بنابراین ارائه هر چه سریعتر و بهتر خدمات گفتار درمانی برای اشخاص مبتلا ضروری است. در این همکاری سایر متخصصین که بیماران مبتلا به اختلالات گفتار و زبان به آنها مراجعه می کنند، برای تشخیص به موقع و ارجاع مناسب، حیاتی و ارزشمند است.

ارزیابی و مطالعه دقیق اختلالات گفتار و زبان یا اختلالات ارتباطی و همچنین نوتوانی و بازتوانی، اختیارات متخصصین گفتار درمانگر است.روند ارزیابی و تشخیص اختلالات گفتار و زبان در گفتاردرمانی مانند سایر بیماریها شامل معاینات و بررسیهای ویژه می باشد.در مرحله بعدی و پس از تشخیص ویژگیهای اختلال، درمان بیمار آغاز می شود. درمان اختلالات ارتباطی متکی به دارو درمانی و نظایر آن نبوده، بیشتر جنبه آموزشی دارد و با تکیه بر توانمندیهای بیمار، وی را به سمت غلبه بر ناتوانیهایش هدایت می کند. قابل به ذکر است که هر چه افراد مبتلا به اختلالات گفتاری سریعتر به گفتار درمانی مراجعه کنند، پیشرفتهای بهتری را نشان داده و راحتتر درمان میشوند.

گفتار درمانی 

گفتار درمانی چیست 

اختلالات گفتار